Ga是华盛顿堡,宾夕法尼亚州华盛顿堡的Prek-12,Coed,非卫星日学校

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上部课程


扫盲

有目的的读者和作家

开发灵感,复杂的读者和作家是上部识字计划的核心。无论是加入书中与同行会谈,从事思想挑衅辩论,或分享研究和专家观点,学生学会以有意义的方式应用识字技巧。

使用研讨会方法来识字教学,我们的教师和两位扫盲专家培养积极参与和战略读者,作家,听众和发言人的社区。学生的灵感来自于拥抱各种文本来与他们的世界及以后建立联系。我们努力建立与活跃的学习者带来充满活力的教室,引导孩子变得不仅仅是精通但专家的独立读者和作家。

通过我们的上部识字计划,学生:

  • 获得积极的识字性感和阅读和写作的热爱
  • 增加阅读耐力和自我选择适当的书籍
  • 从事先进的单词工作和词汇发展
  • 用越来越复杂的文本建立流畅性
  • 发展更高级别的理解技能和策略
  • 磨练写作过程并写下阅读

    数学

    做数学并应用它

    从第3级到第五级,学生从概念理解到掌握特定的数学技能,然后挑战将这些知识联系在世界上相关的​​经历。在这些年来,通过各种视觉,互动和数字体验研究并吸收了代数,几何,数据分析和测量标准。

    使用Pearson的Envision Math 2.0框架和我们的全职数学专家,我们最大限度地提高了我们的小型技能的群体学习,为所有学习者提供了支持和挑战的平衡。我们的编码课程纳入了下学的数学课程,帮助学生利用计算机科学和熟练程度的语言流畅,作为数字社区中的参与者和创造者。

    我们的上部基本数学目标包括掌握:

    • 用整数乘法和分割
    • 多步问题解决
    • 几何形状及其属性
    • 具有小数和分数的操作
    • 公制和惯用测量

    社会研究

    从事公民在这里长大

    Germantown Academy.社会研究计划使学生能够成为世界上知识渊博的参与者,并了解和欣赏各种文化和观点。他们了解历史和国家身份如何通过音乐,舞蹈和传统讲故事分享;参加形成我国基础的流程;通过识别可靠的来源并考虑各种观点来发展研究技能。

    该计划的一个关键部分是帮助学生在当今社会中了解他们的角色以及他们可以做出的差异。我们的课程和社区服务组织鼓励学生应用解决问题的技术,以及他们的时间和人才,既可历史和当前的问题,以对其社区和世界各地做出有意义的贡献。

    我们的社会研究计划包括:

    • 文化和文化多样性
    • 过去及其遗产
    • 人,地方和环境
    • 个人发展和身份
    • 个人,团体和机构之间的互动
    • 人们如何与权力,权威和治理结构互动和改变互动
    • 人们如何管理商品和服务的生产,分销和消费
    • 科学,技术和社会之间的关系
    • 全球联系和相互依赖
    • 民主共和国公民身份的理想,原则和实践