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健康和保健的低年级

利塞拉医学博士教学前班-5 年级学生在健康和保健类和作为一个多样性和社区生活协调员较低的学校。博士。塞拉获得医学学位从宾夕法尼亚大学。她做了她居住在哥伦比亚大学小儿科,她也是在小儿骨髓移植单位的工作。  她花了12年在纽约执业的儿科医生。  今天我们坐下来与博士。塞拉了解更多关于她与学生GA工作。

为什么你选择的工作在学校设置?

我了解到,教学卫生和健康,并不比儿科本质上的不同。很多我在说给孩子们的的是预防医学 - 健康的饮食,充足的睡眠,你的身体是如何工作的,限制了屏幕上的时间。这些都集中在如何最大限度地发挥你的健康。这就是我教孩子们。 

在什么不嘎典型的一天样子的吗?

我的工作真是五花八门。除了PE和图书馆,我觉得我的7天循环中看到每一个孩子在整个学校唯一的专家。我去教每一个类。有时我一天都在谈论食物,并与布雷吃;使用烤箱预热约蛋白质的鸡肉和教学。有时它是讨论世界宗教与2ND 品位,有时它与5交谈 关于婴儿是如何发展年级学生。每一天都是不同的。因为在我的遗传多样性工作中的作用,我定期参加有关学校低多样性问题会议,并与其他部门开会,以确保我们整个课程建设对齐。

你可以分享一些关于多样性的工作,你的学生吗?

多样性工作也是健康的一部分。如果你不觉得你是谁好,如果你不感到受重视,庆祝和安全的,那么你就不能成为你健康的自我。这就是身份的工作,我做孩子的用武之地。物理部分提供了最好的基础,可以在其所有的学术和社会情感片可建。   

什么是你现在的工作对是令人兴奋的吗?

我的课程表,我没有拿学生现场经验,所以我一直对方式,使材料更动态利用技术的思考时间。这个学期,我开始使用虚拟现实技术来帮助3RD 年级学生探索人类身体系统。它真的把这个研究生活,我很高兴来探讨这个进一步研究的其他议题。

你会得到很多孩子吃的蔬菜。  任何提示的家庭?

你必须采取全球性的办法来吃饭,不用担心每顿饭。  如果您在翻转一周后,你的孩子头朝下,将一些水果和蔬菜出来?  如果答案是肯定的,这是一个很好的开始。  你不能让别人吃他们不想吃的东西,我不建议进入:说说你和孩子的食物参数。我最好的建议就是,首先给他们蔬菜的一顿饭。它是当他们最饿了,如果唯一可用的就是蔬菜,他们更有可能吃。最后,我建议家长要好的榜样。  显示你的孩子,你享受健康的食物,他们可能会更感兴趣审判他们。