GA是在华盛顿堡,PA一布雷-12,男女同校,无宗派日校

是什么让我们的独特之处?

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视觉艺术

通过艺术,我们希望能够激发创造力,好奇心和思考,所有这些都对促进学生的自我表达是至关重要的。

较低的学校

我们相信每个人谁走进我们的演播室孩子都是艺术家。我们鼓励学生抓住机会,犯错误,反映,创造性地成长。像肌肉一样,创意的东西,我们都有,但它只能通过实践得到加强。我们的课程是结构化的经验教训和开放式之间平衡“makertime。”通过艺术的历史,文化,以及材料和技术的探索,我们的目标是培养学生的优秀人才,提高其对美的鉴赏世界。因为我们珍惜您的学生的作品只要你做了,我们创建已归档,共享,并在十大网赌娱乐整个学生的策划多年的艺术作品的高品质的图像数字化档案。

中学

我们的中学艺术课程围绕创建行为时会发生什么更广阔的画面旋转。花时间去探索的媒介,交流想法,想想可能的解决方案,并通过障碍的工作至关重要,不仅使艺术,更是创造一个全面的,有信心的人。通过对这些关键技能的发展,中学艺术课程提高了使用的探索,主动学习和自我反思每一个学生的发展。

我们的整体方法涉及动手学习,让学生发展解决问题的能力和发掘自己的创造力与新技术。此期间学期的课程,学生接触到一个宽范围内的两个和三维媒体,包括:素描,绘画,版画,拼贴画,混合介质,粘土,金属雕塑和木材雕塑。艺术史为每个项目中引用,并前往艺术博物馆被安排在第6和第8的成绩。

上学校

上中学视觉艺术系致力于文科教育的范围内提供的艺术全面的教育。我们的基础和先进的课程是一个全面的和灵活的方法来研究和艺术的应用。它的目的是提供一个工作室环境中创造性地刺激教育。

而这些课程对艺术和终身艺术宣传的一般研究范围扩大了极好的机会,他们也旨在培养人才的严重的视觉艺术。很多学生都去到商业,精致突出的职业生涯,和应用艺术。视觉艺术项目作为一个整体和荣誉课程特别被设计为契机,探索想象力工作,主手艺一段时间。此外,学生们在关键技能教育工作者和企业领导人已经确定为最关键的在21世纪创意和创新思维的成功,复杂的通信和协作,解决问题的能力和批判性思维的能力,以及自我调节进度持续实践和生产力。

整个美院

整个美院,一个跨部门,协同努力,是一个程序,股GA学生艺术家并介绍了专业艺术家的作品在整个校园,步入社会的日常生活工作。