Ga是华盛顿堡,宾夕法尼亚州华盛顿堡的Prek-12,Coed,非卫星日学校

是什么让我们独特?

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视觉艺术

通过艺术,我们希望刺激创造力,好奇心和反思,所有这些都对培养学生的自我表达至关重要。

较低的学校

我们相信每个走进工作室的孩子都是艺术家。我们鼓励学生采取机会,犯错,反思,创造性地增长。像肌肉一样,创造力是我们所拥有的东西,但它只能通过实践加强。我们的课程在结构化的课程和开放式“Makertime”之间是平衡的。通过艺术史,识字和材料和技巧探索,我们的目标是培养学生的才能,增强对世界美的欣赏。因为我们尽可能多地珍惜学生的艺术品,我们创建数字投资组合,并在整个学生们在Germantown Academy归档,共享和策划的高质量图像。

中学

我们的中学艺术计划围绕着在创造行为中发生的更广泛的画面。花时间探索中等,讨论想法,考虑可能的解决方案,通过障碍的工作对于不仅是制造艺术至关重要,而且还要创造一个圆满的自信的人。通过这些关键技能的发展,中学艺术计划利用探索,积极学习和自我反思增强了每个学生的发展。

我们的整体方法涉及实践学习,学生们发展解决问题的技能,并以新的技术探索自己的创造力。在这个学期长期期间,学生接触到各种各样的两种和三维媒体,包括:绘画,绘画,打印,拼贴,混合媒体,粘土,金属雕塑和木雕。每个项目都参考的艺术历史,前往艺术博物馆的旅行计划于第6级和第8等级。

上级学校

上学视觉艺术部门致力于在文科教育的背景下为艺术提供全面的教育。我们的基金会和先进的课程是艺术研究和应用的圆满和多功能的方法。它旨在在工作室环境中提供创造性的刺激教育。

虽然这些课程为艺术和终身艺术倡导的总体研究提供了绝佳的机会,但它们也旨在培养视觉艺术中的严肃人才。我们的许多学生都致力于商业,精细和应用艺术中的着名职业。特别是视觉艺术计划,特别是荣誉方案,特别是在努力掌握工艺时探索想象的机会。此外,学生对教育工作者和企业领导人在21世纪创造性和创新思维,复杂的沟通和协作,解决方案解决方面的成功,以及自我规范进展的能力,对教育工作者和企业领导人的关键技能进行了持久的实践。和生产力。

艺术跨学院

艺术跨学院,跨部门的合作努力,是一项分享GA学生艺术家的工作的计划,并介绍了整个校园内的专业艺术家的工作,并进入了社区的日常生活。