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GA是在华盛顿堡,PA一布雷-12,男女同校,无宗派日校

是什么让我们的独特之处?

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内部系统

House Flags

几百年前在英国,孩子们的家庭会送儿子到导师学习他们需要知道的东西。有时,这些导师将有孩子留在家里,什么开始了作为个体辅导​​成了小班孩子们学习类似的信息。偶尔,住在一个房子里的男孩将一争高下住在另一间房子的男生,正如人们所预料,在板球或橄榄球。

随着时间的推移,彼此邻近的房屋合并,使住房,餐饮和“管理”更有效。最终这些房子成长为学校,学校我们所知道的伊顿公学和耙等。房子继续成为组织系统尽可能的学术监督和指导。一个男孩的舍监的工作原理与男孩和他的家人在校学生的整个职业生涯。

因为宿舍的物理性质,许多美国寄宿制学校现在有内部系统,但不是很多走读学校自己组织这样。学校吉姆·康纳1760的十大网赌娱乐的头部认为它,看看我们是否能房屋系统的概念,适应我们的男孩和女孩的学校上会很有趣。男孩和英语老师特德·海尼的上院院长接受了资助前往英国探究题,并参观学校向他建议内部系统的许多属性会涉及到GA的文化。我们看着学校内部系统,并与上,然后校长约翰·鲍尔的领导下,我们得到了工作。

上学校管理花费2006-7讨论和规划实施。我们试图通过各种内部系统的部分,以做几件事情。其中的一些包括以下内容:(1)简化我们的管理,使一个成年人会监督孩子的进步为所有四个年高中学校; (2)提高顾问的参与,使顾问的工作将采取额外的重要性,确保所有学生获得接受的护理; (3)增加了教师和学生发挥领导作用的机会; (4)创造更多的指导和学生辅导的设置; (5)让学生享受interhouse活动,从体育赛事到简单而有趣的比赛(如拼字比赛,石头,剪子,布的比赛,知识碗等)的机会增加; (6)让学生感到选择的一组的一部分,而不是仅仅是众多的一个(如在一所房子17个新生,而不是在一年级新生班的120一一)。

新方案开始与2007-08学年。在开学的第一天,七个新房子的头68名学生欢迎他们的房子。每7间房屋中有17个前辈,晚辈17,17名二年级学生和17名新生。每个房子有八名顾问,二为每个年级,每个顾问有大约八个advisees。各初中是为新上学校一年级学生的导师。教师一起工作,讨论学生,结识在房子里所有的孩子,不仅自己的忠告。学生们了解到,他们将继续留在家里,直到大学毕业,在那里他们将房子毕业。老年人得到房子的头,就是他们所认识了非常好,一个拥抱/握手接受文凭之前。

这是对教师和学生,我们还继续说曾在我们学校是成功的一段时间内类活动的重要。舞蹈和一流的旅行,就像新生撤退传统和高级项目继续每年举办。

七家头监督每家成员的日程安排,考勤,家庭问题,或其他任何可能出现。屋头也鼓励由学生发起和运行活动。他们有两个省长(高级女孩和一个男孩高级)谁导致了房子,经营的会议,发生一个星期两个早上工作。房子的头一个星期两次也符合作为一个群体来讨论学校的问题,计划大型活动,并为争取房屋之间的一致性。

在最初的怀疑和不确定性之后,大多数的教师和学生前来欣赏的变化。所有的房子都有特定颜色(以及这些颜色橄榄球运动衫);他们一起共进午餐,许多早晨;年轻的孩子与高年级学生的方式,绝不会之前发生交互;老人给“什么是对我很重要”讲话,他们的房屋;而最终,房子“奥运”,在学年结束发生对大家的一个美丽周五喜悦。

经过10多年的内部系统,它已成为GA的上学校不可缺少的一部分,没有它,我们无法想象我们的学校!

听多年来许多校友后告诉我们他们最喜欢的是一个GA学生被他们对我们教师的关系方面是一个,我觉得是时候来看看我们如何能够采取更进了一步。通过给我们的学生更加际交互与比他们在教室中看到的其他老师,我们希望能加强自然辅导机会,可以成为学生生​​活的其他领域中。 - 学校的前负责人詹姆斯·W上。康纳1760

House Prefects

和克肖家戴夫·马丁的头上高级省长埃米莉·威廉斯'17和欧文RITZ '17